感谢林威

《我也追星》的综合性学习活动拉开了序幕。我临时决定将四个活动板块交给学生来主持。林威就是在这种情况下被推上讲台的。没有任何准备，全靠临场发挥了。

下面是这个环节的部分实录：

林威：同学们，其实生活中不只有那些影星、歌星、球星，在我们身边，也有很多“星”值得我们去学习，那就让我们睁大智慧的双眼，去发现我们身边的“星”吧！

一生：我心中的“星”就是我们班的张梁山同学。他乐于助人，而且毅然将贫困救助金让给了别人。

林威：是啊，这就是我们班上的“星”！

一生：我心目中的星是……（我已记不太清楚内容了。）

林威：同学们，对张胜来说，能站起来发言是一件很不简单的事，让我们再一次把掌声送给他。

（待掌声停止，他又说道：你今天站起来发言，一定体验到：其实发言并不是一件很难的事吧！）

（同学们又一次鼓起掌来，我敢肯定，这次鼓掌，一定是为林威的机智点评。）

一生：同学们，父母为我们含辛茹苦，可我们有关心过自己的父母吗？我们知道他们的生日、爱好吗？其实，在我心中，父母就是我的“星”！

林威：听了郑威的发言，我们确实感到很惭愧！同学们，我提议，这个周放假回家，我们要去关心、了解父母，去摸清他们的生日、爱好，好吗？

（掌声再一次响起，我也情不自禁的鼓起掌来。）

一生：我们很多人都在关注父母、同学，可我们前进的路上，能少得了老师的指导吗？我心中的“星”就是高老师。……

林威：是啊，这位同学不仅说出了他的心声，也说出了我们56个同学的心声。

……

活动虽然结束了，但林威在课堂上表现出来的机智、应变，还有爱心深深地感染了我，也给我上了非常生动的一课。

作为一名老师，我们何曾像他一样，这么真诚地去赞美、评价每一个学生？

这不禁让我想起前段时间操场上一群跑得脸成了猪肝色的学生；想起了返校那天,校门口几个为了弥补错误守着捡矿泉水瓶的身影；想起办公室前的走道上，一大群蹲在凳子前埋头苦干的苦命儿……想起课堂上，“很好”“非常好”“鼓掌”等泛泛的评价……

我们这些教育者居然不如一个还在我们门下受教育的学生？

感谢林威！课堂上，他那么耐心专注地倾听每一个同学的发言，然后，还能根据同学发言的内容做出准确的评价，而这些，都是他在毫无准备的情况下完成的，是课堂随机应变机智的体现，是一个孩子对课堂生成的敏锐捕捉……

感谢林威！给我上了如此生动，如此震撼心灵的一课！

我期待有更多的老师能和我一样，感受到来自孩子心灵深处的爱与感动！