2008年6月4日，我有幸参加了由上海市嘉定区教师进修学校小学部承办的“上海市小学数学青年教师联谊会”收获颇丰。

第一道风景：简单的相识！

因为网络教研，我结识了很多热衷于教育教学研究的教师、校长、教研员以及一些名师、专家，这其中有两位上海人在网上非常活跃，一位是解题高手——老压缩，一位是网络奇才——西山学者。与他们结识都是在网络研讨中，他们的观点、他们的经验，即使在虚拟的网络上，也一样令大家着实地佩服！在交流中，彼此间的尊重、相互间的友情，与日俱增！

第二道风景：简约的课堂！

教师的终极目标非常简单，只有一个，那就是帮助学生学会的过程，这也许就是西山老师所说的的“大课无痕”吧，老师不是在完成一个个教学目标，完成教学任务，而是在学生学习的过程中，尽力的帮扶与引导，在学中教——以学定教，因学导教、为学拓教。实验小学的孙鸿雁老师的课给我留下了深刻的印象，真的可谓是深入浅出，对于寥寥数语的教材，教师挖掘得相当到位，把周长与面积的关系演绎得淋漓尽致。周长一定怎么围面积最大？面积一定时哪种情况周长最长？教师没有过多的讲解，没有指令性的操作，一切学习活动都发生于学生的内在需要，老师最高明之处就是能提出激活学生思维的问题与抓住生成的灵动适时点拨，学生在思考、实践、类推的过程中，非常自然的实现了思维上的发展。这是我们老师所追求的理想课堂。虽然不是完美的，但又有哪一节课没有遗憾呢？我想正是因为我们看到了今天的遗憾，才注定了明天生成新的精彩，在辗转反复中不断的提升，让课堂成为学生快乐成长的殿堂。

第三道风景：简明的研讨！

课后研讨没有大张旗鼓的阵势，没有相互吹捧的寒暄，有的只是简洁、明了的“观点”！在研讨中老师们都能直言不讳，尤其作为教研专家的曹培英、居丽华等几位老师让我特别钦佩！他们的平易、真诚拉近了教师间的距离，使得整个研讨过程气氛热烈而融洽，概括的说有这样几个特点：

1、讲课教师能直面自己教学中的问题加以反思、改进。

2、听课教师能对照自己的教学实际谈体会、谈收获、谈质疑。

3、教研专家能认真倾听教师的心声，抓住关键加以引导，促进教师的交流高潮迭起，最后再进行整体梳理与导航！

第四道风景：简练的座谈！

活动过后，他们对于我这个后辈更是关照有加，居丽华主任毫无保留地介绍了他们的教研工作的做法与经验，让我受益匪浅！240学分的教师培养、逐层递进的专题培训、富有特色的教研活动、前卫便捷的学科网站、以及她那求实求真的心态都让我着实的敬仰！我们的座谈、我们的交流，单刀直入、简约精炼，虽然是初次相识的朋友们，但毫无陌生之感，因为我们对教育、教学、教研都有着同样的情怀，我们拥有同一个梦想！最后居姐姐与西山大哥还赠了我两本珍贵的书籍：《鼓舞人心的课堂》（居丽华著）；《在学中教、异步达标》(孙琪斌著)。我无法用语言来形容我的感动，更无法用术语来衡量我的收获，只想说：不虚此行！这将是我人生记忆中最美的一道风景！

简约，不只是一种风格，还是一种修为心态、一种教研文化，更是一种为人、为师当有的追求！